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martes, 18 de noviembre de 2014

¡SE CONFIRMA!

 

El artículo tan esperado ¡YA ESTÁ EN LA RED!


Hoy publicamos en primicia las investigaciones llevadas a cabo con ese gran proyecto "GOMINOLAS 0-3", y que tanta admiración ha provocado.

Se lo dedicamos, con un cariño muy especial, a nuestros alumnos, con los que tanto hemos aprendido.

 

Aquí tenéis el enlace:


http://issuu.com/espiral/docs/cast_entera2.0_2014/1?e=1112478/9995258



Pero antes un aperitivo:

 
  


jueves, 17 de julio de 2014

¡HASTA PRONTO!

Llego el final,  pero solo el final de esta etapa que  ha sido tan gratificante y emotiva para todos  con sus LUCES Y SOMBRAS. Con este último comentario ponemos fin a un curso, lleno de dificultades, pero con una MENCIÓN HONRÍFICA para todos (alumnos, familias, y educadoras) . Queremos daros las gracias a las familias que desde el principio, hace ya tres años, habéis confiado en nosotras ,y a las que  os habéis ido incorporando A LA ESCUELA y que al igual, nos habéis hecho sentir vuestra cercanía, especialmente en este curso donde nos hemos sentido apoyadas en la aventura de educar a vuestros hijos. Con  vuestra confianza habéis colaborado para llevar adelante este proyecto de trabajo que ha encontrado tantas trabas en su camino, pero con un resultado tan satisfactorio.

Y en esta mención no queremos olvidar a nuestra amiga Doña Díriga que nos ha trasmitido desde el primer momento entusiasmo por este trabajo y sus conocimientos e inquietudes, haciendo que nos reinventáramos cada día y creyéramos en las posibilidades de los niños y en las nuestras.

Y COMO BROCHE QUEREMOS DEJAROS UN DIVERTIDO POEMA DE GLORIA FUERTES ¿os animáis a dibujar un niño…? Pues leerlo bien porque hay que hacerlo...

"CÓMO SE DIBUJA A UN NIÑO"



Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.

Pintarle mucho flequillo,
- que esté comiendo un barquillo -;
muchas pecas en la cara
que se note que es un pillo;
- pillo rima con flequillo
y quiere decir travieso -.
Continuemos el dibujo:
redonda cara de queso.

Como es un niño de moda,
bebe jarabe con soda.
Lleva pantalón vaquero
con un hermoso agujero;
camiseta americana
y una gorrita de pana.
Las botas de futbolista
- porque chutando es artista -.
Se ríe continuamente,
porque es muy inteligente.
Debajo del brazo un cuento
por eso está tan contento.

Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.

 

 



domingo, 15 de junio de 2014

¡SORPRESA EN EL PATIO!

En la escuela hay "momentos emocionantes" que merece la pena no perderse.
Nuestros "intrépidos exploradores" han encontrado hoy en el patio unas crías de pájaros que se habían caído de su nido, y como aún no sabían volar no les ha quedado más remedio que ¡correr, correr, correr...!
porque el entusiasmo y la emoción nos invadía. ¡Ahí va!

 

miércoles, 23 de abril de 2014

¡ NOS VAMOS AL CINE!

 
  
 

¡Nosotros tenemos la suerte de ir antes del estreno!

¡El día 29 de abril!

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hoy en el aula hemos visto una adelanto

¡Chsssssssssssss!

 

¡Mirad!


 

 

¡Pero... en la clase roja están pasando más cosas... esperad un poco y veréis!

viernes, 11 de abril de 2014

Y Platero nos entusiasmó hasta...

 

Un personaje tan entrañable y cercano, nos motivó para hacer nuevos descubrimientos.

 

¡AL CINE CON MAMÁ Y PAPÁ!

Y seguimos compartiendo. Las familias están tan emocionadas que cuando llega el sábado ¡AL CINE! “nuestra tropa” entra en la sala con “otra Tropa” la de Trapo.

Cuando las familias se integran en el trabajo de aula con los medios audiovisuales, nos hacen partícipes a todos a través de sus fotos y vídeos, enriqueciéndonos todos a la vez que abrimos puertas al presente  y al futuro de otras formas de comunicación.

 



 

Nos regalan una planta


En la escuela, cualquier situación, acontecimiento... aunque sea inesperado, nos sirve para iniciar nuevos aprendizajes, como siempre la cámara de fotos nos ayudará a recordar aquellas primeras veces.


"Todos los niños nacen artistas. El problema es cómo seguir siendo artistas al crecer" (Picasso)

 

Hicimos un particular lienzo dónde los artistas dejaron volar su imaginación y plasmaron sus magníficas creaciones.


 
 
 


 

¡MIRAD EL PROCESO!

 

lunes, 31 de marzo de 2014

¡CARNAVAL, CARNAVAL!...con el pincel de una cámara de fotos

Desde nuestra escuela de las primeras veces, también hay momentos para iniciarnos en esos acontecimientos que nos sirven para conocer y participar en las manifestaciones culturales del entorno y… 

¡Qué mejor forma de hacerlo que a través de una FIESTA dónde participe toda la comunidad educativa!

Grandes y pequeños. Si…. Es la FIESTA DE CARNAVAL, las canciones, el maquillaje, los disfraces… son recursos que nos sirven para motivar a los alumnos/as y un medio para ayudarles a representar la realidad a través del juego simbólico, tan importante en estas edades.

Pero ¿cómo compartirlo? ¿cómo poder evocar los recuerdos de lo vivido? ¿cómo apoyar la evolución del incipiente lenguaje? ¿cómo contare a los abuelos o familiares que viven lejos lo que hacen en su escuela de las primeras veces?

La fotografía , esa alfabetización mediática que ayuda  a los niños y niñas a contar sus primeras veces con autonomía y captando el mundo que les rodea. 

Lá cámara es el pincel que pinta la vida del aula.

 

miércoles, 19 de marzo de 2014

"TRAGATODO"

Se acercaba el Día de la Paz y… pensando, pensando… Por qué no inventarnos un personaje fantástico que se llevara todas las cosas que no nos gustan nada ni a nosotros ni a nuestros papás   ¡EUREKA!  ¡TRAGATODO! ¡UN MONSTRUO! ¡Con el miedo que dan!
Así  pudimos acercarnos a ese mundo “el de los miedos” de una manera muy divertida ayudándonos de nuestra cámara de fotos y mirad lo que pasó…


viernes, 7 de marzo de 2014

miércoles, 19 de febrero de 2014

MARISA CUANDO TE DUELE LA TRIPA ¿CÓMO pones la CARA?

En nuestra aula ya no solo pintamos, rasgamos, pegamos...para conocer las caras y sus expresiones.

Mira lo que hemos descubierto...

Si pinchas con el ratón en la esquina inferior derecha, puedes ver la presentación en pantalla completa 

Así empezamos el curso ...

Este curso comienza con un nuevo lenguaje en el aula.
No queremos robarles lenguajes a los niños... como dice Loris Malaguzzi.
Vamos a procurar que mantengan sus 100 lenguajes

Damos los primeros pasos...con la cámara digital

Si pinchas con el ratón en la esquina inferior derecha, puedes ver la presentación en pantalla completa

Los cien lenguajes del niño.